如何做高质量的学前教育

1、保持以游戏为根本运动，把好学前教导质量“指点关”。为了防止和改正“小学化”现象，保障幼儿健康快活成长。首先，要创设良好环境条件，尊敬幼儿身心特色，因地制宜设置开放、多样的区域运动空间，供给丰硕、合适的玩具、操作材质、幼儿读物等材质，勉励和支撑幼儿依据自身兴致、须要和经验程度，自主选择游戏内容、游戏材质和伙伴，保证充分的游戏时光，开展多种游戏。其次，要保持以游戏为根本运动，珍视游戏和生涯的奇特价值，灵巧应用集体、小组和个体运动等情势，综合组织健康、语言、社会、科学、艺术等各范畴内容，渗透于幼儿一日生涯的各项运动中，为每个幼儿供给充足参与的机遇，满足幼儿多方面发展的须要，引诱幼儿通过直接感知、实际操作和亲身材验等获取经验，增进每个幼儿在不同程度上得到发展。再次，要树立健全教研指点网络，依据幼儿园数目和布局，划分学前教导教研指点义务区，支配专职教研员，定期对幼儿园进行业务指点，完美区域教研制度，树立县-乡-村三级教研网络，充足施展城市优质幼儿园和农村乡镇中心幼儿园的辐射带动作用，及时解决教师在教导实践中的迷惑和问题。
2、增强幼儿园教师队伍建设，把好学前教导质量“教师关”。诚如教导部部长陈宝生所言，发展学前教导最大的短板是师资的缺少，二孩时期，家长对优良幼儿教师素质的请求和等待也在晋升。首先，要进步造就质量，各地要制订幼儿园教师造就计划，合理扩展造就范围，逐步进步学前教导专业本科以上层次教师的数目和比例。其次，要补足配齐幼儿教师，公办幼儿园要依照《幼儿园教职工配备尺度》合理肯定教职工编制，满足正常教导教学需求，严禁挤占、挪用幼儿园教职工编制；民办幼儿园依照配备尺度，配足配齐教师。再次，进步教师待遇，公办幼儿园教师履行统一的岗位绩效工资制度，企事业单位办、集体办、民办幼儿园教师工资和社会保险由举行者依法保障，对长期在农村基层和艰难边远地域工作的幼儿园教师，实施工资倾斜政策。最后，要增强幼儿教师培训，要树立满足不同层次和需求的培训系统。
3、构建保教质量评估督导系统，把好学前教导质量“督导关”。专业化的教导质量督导是保障幼儿园教导质量的主要举动，为了真正施展惯例性、制度化的督导评估对改良保育教导质量的作用，使督导评估切实增进学前教导质量的进步。首先，要树立健全评估督导尺度，制订学前教导评估督导尺度，侧重增强对师资配备、规范办园、幼儿身心发展等方面的评估，树立科学的评估导向，形成科学完美的学前教导评估督导系统。其次，要改良评估督导办法，树立健全与督导职能相适应的、独立行使督导职权的处所各级学前教导督导机构，尽力建设一支义务心强、业务精深、构造合理的专业化督学队伍，全面晋升教导评估督导程度。再次，要完美督导问责机制，将学前教导质量督导成果作为处所政府考察、问责和实行奖惩的主要根据，定期宣布督导评估报告，让全社会懂得学前教导质量进展情形、存在的问题及改良办法，并接收社会监视。