读书的力量-有关学习的作文-高二作文

读书的力量-有关学习的作文-高二作文
英国诗人柯勒律治把读书分为四类：一是沙漏，进去多少，流出多少，头脑中毫无痕迹；二是海绵，全盘吸收，挤出来原封不动，甚至还脏了些;三是滤豆浆的布袋，豆浆流出来，留在里边的全是豆渣；四是采宝石的苦工，淘汰矿渣，只拣纯净的宝石。这种划分无疑是准确生动的，但我认为还是不够。”采宝石”式读书固然是一种高层次的读书，但很难说是”最高层次”。因为”宝石”是自然界固有之物，采之不会增，不采也不会灭，况且”采宝石”辛苦倒辛苦，但终究算不上创造。故最高层次的读书应是**采矿、冶炼、加工”，并不断地产生出新的产品。即读书要读出智慧，读出思想，读出创造来。
我们常说”开卷有益”，其实不然。读好书，会读书，则M开卷有益”，否则肯定有害。”尽信书不如无书”，正是因为没有读出自己的见解、自己的判断。有些人”读死书、死读书”，以致造成”读书死”，成了“书呆子”、”腐儒”和”书架子”，也都是读进去了，而没有读出来，没有读出思想来的结果。
古人曰人人皆可以成尧舜，李白说”天生我材必有用”，一定意义上讲，此言不谬。其实人都是可以称为天才的，起码在某一个方面是如此。在天才的书籍里，你常可读到特别令人信服的情节、语言和思想，而你和它又是那么”面熟”。为什么？因为有共鸣。什么叫共鸣？就是你也曾有过这样的想法，只不过你没有把它记录、归纳、提炼出来而已。
一个人成熟的标志，就是有自己的思想。这不全在你读了多少书，学了多少知识，而是能否将这些知识运用到实践中，是否又创造了新的知识。所以有人说：”知识不是力量，知识只有转化为思想、能力，才能成为力量。”这是有道理的。犹太民族是世界上最爱读书的民族之一，而他们却把死读书，仅有知识而没有才能的人比喻为”驮着很多书本的驴子M。
鲁迅先生说过，”倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味是在逐渐硬化、逐渐死去了。”人说鲁迅的骨头是最硬的，其实魯迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很，说他骨头硬，实际上是他的思想硬。而他的思想硬正是读书读到最高层次的结果。