难忘的一课-有关难忘的作文-初二作文

难忘的一课-有关难忘的作文-初二作文
难忘的一课作文一
从小到大，不知上过多少节课：课内的、课外的、舞蹈、围棋、奥数、英语、绘画……数也数不清，可最令我难忘的还是那节作文课。
讲解名著、了解名著，做几篇阅读分析，隔几天再写一次作文，每一天有5分钟的下课时间，之后继续上课。这就是我们所谓的作文课。
但这节作文课和平常的作文课截然不同。老师笑眯眯地对我们说：“让我们来上一节‘个性’的课吧！”我们不理解“个性”是什么意思，半信半疑地开始上课。
老师让我们先找一篇以前学过的名著，并说这是一次小测试。根据自己上课时的笔记向同学介绍。我们把这场“考试”不当一回事，只是以为老师在和我们开玩笑（因为老师经常和我们开玩笑，我们每次把他的“假话”都当真，结果上当。）介绍时弄出了许多笑话，例如：有的同学因上课不做笔记把作者和文章配错了；有的同学因太紧张，结结巴巴的；有的同学忍不住笑，当场笑场……结果，这场真正的小测试里没有一个是优秀。
最后到下课了。老师却把同学召集起来：“我们一齐来做游戏吧。”说着老师把门关了，灯也关了，教室里黑漆漆的一片。“曾同学，你来抓他们，抓住一个，并要说出他们的名字。”我，不会吧。在这伸手不见五指的教室里怎样抓人阿？我随便瞎摸，抓到一个算一个。突然，有一只手抓住了我的脚，我被吓得魂飞魄散，尖叫了一声。老师立刻开灯，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我边哭边训斥道：“你明白吗，人吓人，会吓死人的！”
我本以为老师这天大发慈悲能不让我们写作文。这是不可能的，作文题目是：一节——课。我最后明白老师的“良苦用心”了。原先这些游戏都是为写作文而铺垫的。
这节课让我当了一回小老师，做了一次“受害者”，还写了一篇搞笑的作文。这节课真是令我难忘阿！

难忘的一课作文二
今天上午第二节的语文课，老师给我们讲解的是《香港，璀璨的明珠》，这节课给我留下了深刻的印象，使我难以忘怀。
在这节课上，老师用多媒体课件给我们展示了香港的美丽夜景，我们都被那迷人的景色吸引住了：有光彩夺目的霓虹灯，港湾里闪耀着的灯光像五颜六色的烟火；马路上一串串美丽的车灯如同闪光的长河，奔流不息。还有一艘金碧辉煌的大轮船，看到这些，同学们都情不自禁的发出了赞叹声：”啊，香港真美呀。”
这节课我不但知道了香港的夜景很美，还了解到香港还有很多美食，还是一个”万国市场“各种商品应有尽有而且物美价廉。另外，香港还有小朋友们爱去的海洋公园，公园里海狮和海豚的表演最为出色。我真想去看一看呀，香港，真是一颗璀璨的明珠！
这节课我的收获可真不少，真是难忘的一节课呀！

难忘的一课作文三
从小到大，我上了许许多多的语文课，可记忆最深的仍是那节语文课。
七岁的那年，我胆子特别小，但我有幸遇见了一位教师—李教师，她是一位年轻教师，成天笑眯眯的。一次语文课的经历，使我对她充满了一种深深的敬意。
“叮铃铃……”上课铃响了，教师走到讲台，开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。忽然，教师问出了一个简单的问题，我却犹疑了很久，举仍是不举呢？唉，我仍是没有勇气。合理我惧怕的时分，李教师却叫我来回答。我吓了一跳，在全班同学的目光中站了起来，嘴里支支吾吾的说着。我急得要哭了，李教师用眼神为我加油。那目光像一股热流鼓舞着我，我明白了李教师的用意，鼓起勇气，流利的回答。我做到了！全班同学都给予了我热烈的掌声，我克服了困难，战胜自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开畅起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，李教师的眼神中是更多的赞扬。
这节语文课，使我受到了启发，给了我力量，真是一节难忘的语文课！